夏日观雨

清晨五点多，我被窗外噼噼啪啪的雨声唤醒，习惯性地穿好衣服出去查看水路，看校内排水是否畅通，有无积水。我冒着大雨清理了水道口的残枝败叶，确定排水通畅后又查看各个部室的情况。实在不忍心惊醒晨睡中的老师，于是叫上爱人一起查看。先走进多功能教室，看到门窗关锁完好，没有雨水渗进来，微机室、语音室、科学实验室、远程教育收视室、电子备课室，以及音乐、美术室等，一部十五室设备完好，没有受到任何影响。这些国家投资配发的设备我们非常珍惜，管理员认真细心的进行管理，老师们也喜欢使用，让孩子们享受现代化的教育资源。　　

查完部室，回到室内，顿感室内的闷热，才发现衣服已经全湿了，于是重新换了衣服，走出房间，静静地站在楼道观雨，享受着大雨带来的清爽。　　

风搅着雨，痛快淋漓的泼洒下来，驱散了恣肆多日的炎热。放眼远观，天空灰蒙蒙一片，雨天一体，风把雨扯成一缕缕的雨条摔下来；细瞧，雨水一串串，晶莹透明，似水晶珠帘从天而落，平日并不落雨的屋檐下也排满了一道道的水流，挨着挤着。雨水拍打着地面，发出噼噼啪啪的响声，落在树叶上、花枝上发出沙沙的声音，房顶的雨水经落水管像小溪似的哗哗流下……或轻或重、或高或低、或激扬或婉转，各种不同声音交织在一起，组成了交响乐般优美动听的雨声，激扬、酣畅、淋漓。　　

雨水把整个校园冲洗的干干净净，砖铺地面显露出红润的本色；往日缺水的花木，如饥似渴的汲取着久违的甘霖，树叶经雨水洗礼，是如此的葱茏、清新、明亮；枯萎的花瓣被雨水击落，撒的满地都是，新开的花朵像亭亭玉立的少女，雨水落在上面更增加了几分姿色，不由人想起白居易的诗“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”。　　

校园中间朱红色的照壁以及“一切为了孩子”几个金色大字在雨中更加醒目，在绿叶的簇拥下是那样的和谐；四周的楼房也是异样的干净明丽，镶满白色瓷片的墙壁更加洁白鲜明。红砖、绿树、白墙、金字，还有几朵花儿似的雨伞，以及雨中来回穿梭的燕子，和着这风、这雨，构成了一幅精美的中国画。透过雨帘看墙上的字画，烟雨朦胧，这淡淡的墨香好像要被雨水融化了似的，使这小巧精致的四合院水墨味更浓了。　　

深深的吸一口夏日的凉气，领略一番雨的气息，清润、芬芳，泥土的芳香、淡淡的墨香，浓浓的书香，全溶在这清凉的雨香中。雨中的校园如此之美，“尽洗红埃去，并将清气回”。　　

雨渐渐小了，天色已经放亮，孩子们也陆陆续续到校了。天空不再阴沉，白色浮云漫天，云雾滚滚，像赶集似的涌向东方。望着浮云，我又愁绪满怀，思绪回到了九四年。那时，每当天空云雾迷蒙我就会惆怅满腹，对于雨有一种说不清的厌倦之情。　　

九四年，由于工作需要，我被安排到一所非常偏僻的村小去支教，当时的学校，是六七十年代建起的土木结构的房子，房舍已经破旧不堪，坐在教室里可以看到天空的云朵，教室的窗户是用树枝支撑起来的，没有窗扇，何谈玻璃，墙壁上的土块不断的往下掉。一到雨天，我们就把孩子们撤出教室，生怕房顶塌下来，雨住了天晴了再用扫帚扫出满教室的雨水，后来教师自发捐款买了竹竿和彩条布，在操场搭建起临时教室才不用担惊受怕了。教师办公室更不用提了，古老的土炕上铺一张床板，加上三条腿的办公桌和跛脚的椅子便是我的办公设备了。雨天，要把铺盖卷起来，找一个不漏雨的角落用塑料单盖好。我的住所距离学校有十多里的土路，学校无法居住，只有骑着自行车，带着三岁的儿子去上班。晴天还好，尽管路上疙疙瘩瘩，但还可以通行，一到雨天，就寸步难行了。我永远忘不了中秋节以后的那一天，那是我在这里遇到的第一场大雨。早晨出发时天朗气清，下午却下起瓢泼大雨来，我没有带雨具，又带着孩子，只有等，等雨住了再走。好容易等到雨小了，我带着孩子推着自行车往回走，走到半路天就黑了，我没带手电筒，只好摸黑前行，自行车越推越重，走到一座坟地旁边再也推不动了，车子被黄泥夹得严严实实的，找不到可以掏泥的东西，四下张望，没有一个人影，路旁的玉米杆不知被谁点燃过，黑色的灰烬堆里洒下雨滴，不时有火星冒出，我惊得浑身发沭，不停地安慰着儿子不怕，而自己说话却在哆嗦了。于是，丢弃自行车，抱起孩子步履蹒跚的往前行，直到爱人打着手电筒来接我们。以后，在支教的一年时间里，我的自行车篮子里多了两样东西——煤夹和手电筒。　　

“小能人广播现在开始播音”，学校广播的声音把我从回忆中惊醒。我发现，自从道路不再泥泞，自从学校实现了楼房化，我不再讨厌下雨了。享受着雨带来的清凉，沐浴着沁人的晨风，我忽然间感觉到，原来，我也喜欢雨，喜欢夏天酣畅淋漓的大雨，今天，分明带着一种幽雅的心情在赏雨。