（评论）“春风一路”释义--长安二中教育理念解读

要点：春风化雨，温馨和谐，快乐学习，幸福人生

“春风一路”是我国著名教育家、书画家、国学大师启功先生的著名书法作品，也是我们长安二中和谐温馨教育理念的高度概括。

具体而言：“春风”一词，象征意义丰富深刻，形象生动，耐人咀嚼，发人深省。

“春风”一寓我校教育博大平等的价值使命追求。“阳春布德泽，万物生光辉”。我们应始终坚持“有教无类”，面向全体，全面发展。就像阳光普照，春风徐吹，不择平原与河川。不论是桃杏杨柳，还是松柏花草，都应一视同仁，决不能有所偏颇，要让所有学生充分享受春风吹拂，共享雨露滋润，健康快乐成长。

“春风”二寓我校教育煦暖融和的情感态度取向。“吹面不寒杨柳风”。我们始终坚持以人为本，从学生的实际出发，为学生的终身发展奠基；立足学生差异发展，教育教学过程中，文理并重，突出人文关怀；加强实践创新能力培养，促进学生自主成长；注重心灵沟通情感陶冶，培养积极审美情趣，关注学生身心健康和谐，坚持正面激赏鼓励，让学生亲其师信其道，好之乐之践行之，促进学生全面发展。

“春风”三寓我校教育细润浸滋的策略方式选择。“随风潜入夜，润无心无声”。我们始终坚持遵循教育教学规律，研究中学生生理心理特征，因人而异，因地制宜，因材施教；善于春风化雨，注重细节，循循善诱，灵活机动，求真务实；学思结合，知行统一，用爱心培养爱心，用人格强化人格，用灵魂铸造灵魂。

“春风”四寓我校教育坚韧不拔的精神意志要求。“野火烧不尽，春风吹又生”,“春风又绿江南岸”。我们教书育人，塑造精神，不可能一蹴而就，一帆风顺。我校的教育就应像春风，徐徐吹拂不停歇，吹绿平原，吹绿山川，不怕坚冰不溶解。为人师表的老师，率先垂范要持之以恒；激励学生志存高远，不怕挫折，勤奋刻苦，勇于克服困难，追求卓越，走向成功。

“一路”两字亦颇含深意。

一、如此教育理念，是在半个多世纪以来我校历届教育先贤持续努力，不断探索的丰富经验的基础上，反复推敲，提炼概括，升华而成。她凝聚着所有长安二中人的心血智慧，源远流长，弥足珍贵。

二、如此教育理念，要贯穿目前全体在校学生高中三年学习生活的全过程，“春风得意马蹄疾”，不可中辍，不可偏离。

三、如此教育理念，为学生成才奠定坚实基础，让学生终生受益，入学时的小幼苗，毕业时成大树，走向社会更要做栋梁。正如伟大的教育家“启功”之名，我们长安二中要为学子启迪心灵，帮学子走向成功。

总括而言：我校教育理念的要义就是，教师的一切教育教学活动追求春风化雨的最佳境界，学生在如沐春风和谐温馨的校园里，身心健康，快乐成长。我们的学生，在校学习，春风一路；走向社会，一路春风。

不揣固陋，冒昧解读，并以为长安二中师生读兹者勖！

                                    2013年10月18日