（评论）剪尽繁叶见风骨

剪尽繁叶见风骨　　

———浅析冷雪老师的诗集《暖阳如雪》　　

一直认为读心仪的诗歌，要在静夜，一杯淡淡香茗，熏染带着墨香的文字。读到精彩处或深思；或会意的微笑；或眉色飞舞，用笔勾勒，写几句感叹。放飞心灵的翅膀，体验阅读带来的快感和精神享受。手捧冷雪老师的现代诗集《暖阳如雪》，感觉尤甚。
     《暖阳如雪》，仅听书名就很有温暖的色彩和诗意。雪花是纯洁的天使，是快乐的小精灵，和熏的阳光如同浪漫的雪花映射在心田，该是一种多么温暖的情愫！书名雅致且有个性和张力，诱惑你走进一片雪花的王国，聆听一位诗人独特的心声。
     《暖阳如雪》这本诗集，我读了几遍，每次都是晚上一口气读完。每次读的感受不一样，每次都能随意采撷优美的个性语言。在繁忙的工作之余，有如此精神快餐，我感觉不仅是惬意，而且是邂逅后的惊喜。
      冷雪老师的诗集《暖阳如雪》，读完最深刻地感受是语言很有个性色彩，现代诗的结构随意和简约，他的诗如郑板桥的竹，齐白石的虾，徐悲鸿的马，轮廓清晰，神韵犹在。正所谓“剪尽繁叶见风骨”。这本书我读完有以下感受或印象，虽肤浅，但字字是知觉，是真情流露。
      首先是现代诗的语言有个性美。
     《泪是一种疼痛的音乐》，《吉祥的阳光如烛》，《乘着满载春风的马车》，《你是我前世的故乡》，《青春的灯盏照亮爱情》等诗歌，题目就是一优美的诗句。由“泪”联想到“音乐”，再辅一修饰词语“疼痛”，把人伤心流泪的感觉描述得很生动，音乐能舒缓人的情绪，哭也是一种宣泄情感的方式，两者之间可以互通。冷雪老师这句诗很精彩，耐人回味。“阳光”是无形的，是庞大的不可触摸的物象，“烛”是可观可触摸的小物象，把阳光比喻成烛，很形象，也很有感染力。“乘着满载春风的马车”，比喻人欢快的心情；“你是我前世的故乡”，把令人难以忘怀的人比喻成“前世的故乡”，语言很有张力和感情色彩。把“青春”比喻成“灯盏”，很美妙的诗句，寓意青春很短暂，匆匆就会消失，人应该珍惜。“灯盏照亮爱情”，寓意“爱情”滋润着青春岁月。像这样精彩的句子，在这本现代集中，随手可拾，你不由得钦佩冷雪老师文化底蕴之深厚，推敲词语之缜密。
   　 其次是现代诗的语言有意境美。
    　“身披春天的爱人”，把五彩斑斓田野里的景象比喻成爱人，诗歌的意境非常优美，“我不允许玉米有任何伤害，在北方袭来之前，我把怀孕的爱人宠了又宠……”，读到这里，我不禁拍手称奇，冷雪老师，一个北方的汉子，我感觉应该是粗线条的，但有如此细腻的情怀，让人赞叹！秋天的田野是丰收的景象，把这种景象比喻成“怀孕的女人”，很幽默，也很有韵味。“宠了又宠”，显示出冷雪老师热爱大自然，对农民那种纯朴的情怀和难以割舍的情谊。“闪电是诗般的语言”，人的灵感如同闪电，来得迅猛，去得也快。冷雪老师善于观察生活，提炼的诗句很有味道。“闪电是诗般的语言”，这句很灵动，意境很独特。“梅在香气里惊艳成仙”等等，信手拈来。读冷雪老师的现代诗，如同走进一百花圆，处处有风景，处处风景秀丽。你可以远观之，也可以近采撷，但绝对不厌倦。
     《暖阳如雪》这本诗集，还有一个艺术特色是语言惟美而有动感。冷雪老师博学，80年代就走进诗坛，他的诗歌吸收了西方现代和后现代的诗学理念，强调自我的内心体验，强调词语的客观现实呈现和艺术手段的全面碰撞。这种内心体验是真实的，无说教色彩，能打动人心。“一朵雪花的绽放，让整个冬天都纷纷盛开；我与冬天的谈话已经语无伦次，我已不能把那个名字清晰地叫出”。这段诗语言就惟美而有动感，对冬天，对雪花，冷雪老师身处东北，体会非常深。这种深是有感情的，是爱屋及乌。冷雪老师笔下的“雪”，海子笔下的“麦芒”，都有自己精神世界的载体，如不仔细阅读，就无法体会出这种意境。