汉宣帝刘询:以"孝"治天下(图)
汉宣帝刘询(前91年—前49年),本名刘病已,字次卿,又字谋,即位后改名刘询,西汉第十位皇帝(前73年—前49年在位)。汉武帝曾孙,废太子刘据的孙子。
中国历史上最早设置《孝经》课的是西汉的宣帝,地节三年(公元前67年)他颁令:在乡聚的庠序置《孝经》师一人(《汉书·宣帝纪》)。以后,西汉历代君王都在学校里设置《孝经》课。如平帝元始三年(公元3年)颁令“序、庠置《孝经》师一人”(《汉书·平帝纪》)。东汉也是如此。东汉光武帝不仅要求儒士读《孝经》,而且要求宫廷卫士也必须学《孝经》。而从魏晋到隋唐的《孝经》教育普及程度更是大幅度地提高,从平民百姓到皇帝皆学《孝经》。东晋皇帝在幽厄之中仍授《孝经》,北周太祖也喜好听经,北齐宣帝集儒讲经,南朝的皇帝们不只听经而且亲自讲经;唐朝统治者把《孝经》作为学校的基本科目,同时,皇室听课的规模也渐变宏大:文武侍从皆须随之听课。高祖李渊还要求给幼童讲习《孝经》;玄宗李隆基更是下诏令要“天下家藏《孝经》,精勤教习,学校之中,倍加传授”(《唐会要》卷七十五)。
明太祖提出《孝经》是“孔子明帝王治天下之大经大法”,所以当时中央的宗学(贵胄的高等学校)在教学内容上以授《孝顺事实》、《皇明祖训》等为主。清代统治者入主中原之后便主张将《孝经》引入蒙学,所有学校皆重《孝经》的教育,并与习射(满人重视射击)的教育相提并论。总之,统治者极力推行孝道教育,中国历史上孝道的传承便有了认知的理性基础。
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