长安区第二小学这样讲

 

讲述人：郭巧玲

 

西安市长安区第二小学党支部书记、校长

 

 

聚焦学生多元发展 构建课程育人体系

 

我们长安二小是一所建在公园里的花园式学校，同时也是孩子们学习的乐园。我们秉承“仁德教育、多元发展”的办学理念，在“知行”校园文化主题的引领下，紧紧围绕“知行少年，人人精彩”的育人目标，以课堂为阵地，以活动为载体，促进学生“德智体美劳”全面发展。不断践行“德才兼备、知行合一”的校训，“明德博学、笃行创新”的校风，“严慈相济、寓教于乐”的教风，“志存高远、学思相伴”的学风。聚焦学生核心素养，坚持以丰富的活动陶冶人，以严谨的态度培养人，在品质立校、特色靓校、科研兴校、创新发展的道路上一路奋进一路歌。

 

什么才是好的教育？唤醒求索的愿望，激发人不断追求、实践、创新的动力源，这就是好的教育的本质，而课程是教育的硬核元素，自然成为教育变革的首要抓手。学校在校园文化主题的引领下，构建了“知行”课程体系，以基础学科课程为原点，根据学科特点、校情以及学情，积极探索“拓展型课程”模式，创造性地开发具有校本特色的“1+X”课程群。其中，“1”为基础型课程，即国家课程开齐开足，“X”指的是促进学生多元化发展的拓展型课程。教师们互相协作，利用和开发各类资源进行整合融通，形成特色教学新样态，让每个孩子学有方向，发展个性特长，真正让课程成为孩子们成长的舞台。

 

 

西安好课堂

 

 

知行课堂 变革学习方式

 

我们坚持以兴趣为靶点，以学生为主体，打破传统灌输式教学，探究新型课堂文化，调动学生学习积极性和主动性，营造“明知雅行 乐学善思”知行课堂氛围，在知中生慧，在行中养德，达到知行合一，德才兼备。实施知行课堂，根据实际情况，分为两个层面进行：一是建构新型课堂模式，“1421课堂四步曲”，复习导入（5分钟）、合作探究（20分钟）、拓展延伸（10分钟）、课堂练习（5分钟），在这个课堂构架下老师们萌发创意，施展个性，发挥特长，全面开展“我的模式我的课”教学实践活动。二是所有教师将课堂小游戏巧妙纳入教学中，或是课前或是课中，极大提高了学生的学习积极性，动静交替，寓教于乐，落实了知行课程“乐学”的目标。全体教师发挥团队协作的精神，凝聚了集体智慧的《知行·课堂小游戏》已经汇编成册并广泛使用，深受家长和学生的喜爱。

 

 

 

知行课程 人人绽放精彩

 

（一）德育课程，多元发展

 

我们坚持厚德至善，博学致远的思想，开发特色德育课程，分为我与自然（保护秦岭、光盘行动），我与健康（你好生命、阳光运动会），我与艺术（畅想音乐会、校园艺术节），我与科学（科技节、科普大讲堂），我与社会（小小志愿者、我们的节日）等五大板块课程体系。结合传统节日、重要纪念日等开展丰富多彩的主题教育活动，先后组织开展了“敬老爱老”“我的秦岭我保护”“我为地球发声”“文明祭祀”等主题教育活动，适时开展“小手拉大手垃圾分类入心头”，“周末哪里去一起做公益”等社会公益实践活动，充分挖掘人文资源，丰富育人形式，潜移默化、润物无声，塑造了阳光积极、乐观向上的二小少先队员形象。

 

 

 

（二）社团课程，丰富多彩

 

我们重视学生核心素养的培养，贯彻落实党的教育方针，大力弘扬传统文化，传承与创新并重，努力打造特色教育，形成二小品牌。古诗诵读、武术、足球、纸浆画、扎染等已经形成特色课程。音乐课上一级一品的“小乐器进课堂”已成为常态化教学课程。学生社团更是丰富多彩，百花齐放，活动涉及体育、音乐、舞蹈、美术、书法、科技制作等30多个类别57个班级,学生几乎是人人都参与，个个有特长，极大的提高了学生的综合能力及艺术素养。

 

 

 

西安好课堂

 

 

 

（三）项目式课程，赋能教师团队

 

我们充分利用现代化教学设备，开展丰富多彩的教师活动，借事成人，成人成事，让优秀教师很快脱颖而出。创新活动形式，探索性开展PBL项目式活动，将大型活动内容进行分类、规划，让教师毛遂自荐或是竞标上岗，把活动完全交给教师自主组建的团队去完成。这个过程中，学校原有的组织结构被打破，部门壁垒被打通，承担项目的教师既是策划者又是参与者，直到最后的总结复盘全部由教师自主完成，领导班子全程支持，做好后勤服务。项目式活动深受教师的喜爱，充分展现了教师的个人特长，极大地调动了教师的主人翁意识和参与热情，让每位教师体验到成功的快乐。

 

 

 

知行合一 五度评价落实五育并举

 

惟知惟行，能立于世。好的课程一定是要落脚于促进学生的成长。我们积极加入西安铁一中湖滨小学“阳光好少年”评价推广联盟，深入探索新时代五育并举学生评价体系，每学期从“德、智、体、美、劳”五个维度对学生进行综合评价，评选出知行好少年进行大力表彰。在评价中落实立德树人理念，在知行中雕琢未来英才。通过知行课程的实施，我们希冀二小学子“明知、雅行、乐学、善思”，成就每个孩子的精彩童年。

 

 

西安好课堂

 

 

副校长魏小静说：

 

在我校知行文化的引领下，知行课程逐步展开，正如李希贵校长所说的：“学校不能继续沿用传统的流水线式的育人模式，必须最大限度地通过课程的丰富性、选择性帮助学生唤醒自己、发现自己，并成为最好的自己。”我校的知行课程正在向此目标迈进，希冀二小学子在美丽二小中徜徉人格与情操、知识与兴趣、能力与素养的“全人教育海洋”，期盼六年后二小大门走出去一群群心中有爱、眼里有光、脚下有路的优秀知行好少年！

 

四年级四班李想妈妈这样说：

 

“孩子从上一年级到四年级的点点滴滴，真的是让我更确定给孩子选择的学校是正确的。学校和老师的教育理念我们非常认可，而且我们的孩子就是受益者。孩子从刚入学的坐不住、不爱上学、厌学，一步步走来，很快有了学习的意识、写作业的意识、关心他人的意识……作为家长，我心里除了欣慰还有感激，感激二小园丁们辛勤培育、无私奉献的教育情怀，感激长安教育沃土上有长安二小这座家门口的好学校。”

 

冯颖妮老师这样说：

 

“知行课堂”是学校笃行的品牌亮点，众学科各显特色。课堂小游戏，寓教于乐获新知；小乐器进课堂，德艺双馨重践行；综合活动课，丰富多彩提素能。学校注重学生课内与课外的实践活动，力推以“知”择“行”，知行合一，以“识行”育智，以“慧行”培能，以“雅行”养德。师者的舞台在课堂，教育的艺术是践行，策划知行课，翻转创意多，学生是课堂的主人，在探索中求知，在实践中养德。在教育乐土上，我们博学睿思，勤勉致知，笃行致远。

 

五年级一班学生尤涵靓这样说:

 

我是一名五年级的学生，悄悄地告诉你：“我们学校的特色课程和活动可多啦！纸浆画、扎染、武术、棒球可不是每个学校都会有哦。研学旅行、艺术节、读书节、科技节、志愿服务等是我最喜欢的活动啦。在活泼有趣的课堂上，在老师们和善有爱的微笑里，在丰富多彩的活动中，我越来越自信。在玩中学，在学中玩，我感到很幸福。我觉得离长大后成为一名科学家的梦想是越来越近了呢！”