(评论)高建进:中国音乐教育界学科带头人
现任国家副主席李源潮的夫人高建进,系中央音乐学院音乐教育系教授、博士生导师。1979年毕业于上海音乐学院音乐研究室西方音乐史专业,毕业后留校任教。曾任中央音乐学院附中理论学科主任。1998年任音乐学系音乐教育教研组长,1999年至今任中央音乐学院音乐教育系首任系主任。
李源潮的个人生活一直比较低调,网上有不少人打听他的夫人和孩子是谁,都在做这些什麽。2008年是李源潮的父亲李干成诞辰100周年,李家的七个孩子除了李源潮外都参加纪念活动,并撰文介绍一些自己的家庭情况,但谈论李源潮的总共加起来只有几十个字。
这几年有关李源潮的夫人也有一些传闻,有的说他的夫人也是医生,也是高干子弟;有的称他的太太当初也是团干部,早就下海经商。不过,来自北京和上海的知情者确认,李源潮的夫人叫高建进,在中国音乐教育界名声很大,一直在中央音乐学院当教授。
李源潮的夫人高建进,在中国音乐教育界名声很大,一直在中央音乐学院当教授。高建进和李源潮同岁,都是1950年出生。据知情者透露,高建进的父亲是南下干部,曾经担任过上海市建委副主任。和李源潮一样,高建进也不是在上海出生的,据说上学时只说普通话,不会讲上海话。据同学描述,高建进个子不高,很文静,从小就学弹钢琴,但上学时不太爱参加学校的活动。 文革开始后,李源潮因父亲被打倒受到牵连,待在家里当“逍遥派”。此时的高建进也很少与同学联劳,其经历也很难被同学所知。至于她的父亲是否也在文革被打倒,她是否也受到牵连,是不是跟李源潮一样也上山下乡当知青,等等,当年的同学也不清楚。
官方资料显示:高建进1979年毕业于上海音乐学院音乐研究室外国音乐史专业本科,并留校任教。由此分析,高建进应该是最后一批工农兵学员——1976年被推荐上学,学制三年,于1979年毕业。 李源潮和妹妹是同一天结的婚 在高建进从上海音乐学院毕业的前一年,在文革中也进大学念过两年书的李源潮成为恢复高考的第一批大学生,进入复旦大学数学系。
2011年11月,李源潮与夫人高建进在上海南洋模范中学
据知情人士讲,李源潮和高建进大约在上世纪七十年代末或八十年代初结婚,当时两人都30岁左右了,属于大龄青年。据李源潮的二哥李伟之透露,李源潮和妹妹李苏光是同一天结婚,家里只摆了两桌,只有家里关系最近的亲戚到场. 李源潮1983年调到团中央时,高建进仍在上海音乐学院工作了很长一段时间。据知情人士透露,调到北京后,由于住房一直未解决,李源潮和高建进两地分居了一年多。甚至,刚到团中央工作时,李源潮还在办公室住了好几个月。
直到1985年,高建进才调到中央音乐学院附中任教,并担任中央音乐学院附中理论学科主任。高建进在中央音乐学院附中工作了13年,于1998年调到中央音乐学院任教,担任音乐教育教研组组长,并开始着手筹建音乐教育系。高建进在中央音乐学院附中任教期间,正是李源潮仕途徘徊不前时期,从团中央到国务院新闻办,再到文化部。等高建进调到中央音乐学院组建音乐教育时,李源潮已担任文化部常务副部长。
1999年中央音乐学院音乐教育系成立后,高建进成为第一任系主任,至今已有11年。在此期间,李源潮曾赴江苏工作七年多,但高建进并未随行,而是带着儿子住在北京。
高建进在音乐教育界名声不小,她翻译的有关音乐教育的着作被称为音乐入门教材。1985年安徽文艺出版社出版的《达尔克罗斯体态律动学入门》一书,作者是英国音乐教育家德赖维尔,译者为高建进。 作为中央音乐学院音乐教育系的学科带头人,系统引进奥尔夫、科达伊、达尔科罗兹国际三大音乐教育体系,并融其所长,与我国民族音乐文化相结合,自下而上地进行新式学校音乐教育实验。2005年荣获“区永熙音乐教育奖”。2008年荣获教育部“宝钢教育奖”。同年“高等音乐学院音乐教育体系综合改革实验”获北京市教育教学成果奖(高等教育)一等奖。此项目同时获得2009年第六届高等教育国家级教学成果奖二等奖。此外,中央音乐学院出版社2008年出版的由匈牙利音乐教育家索妮撰写的《音乐的读与写》一书,也是由高建进翻译的.
音乐教育的理念、课程与教学方面,中央音乐学院高建进教授开设有西方音乐教育史、教学法、教学实习等课程;编著、译教材有:《西方音乐教育简史》、《音乐的读与写》、《科达伊教学原则实践》、《娃娃的歌》等。 在报告中提出了“让音乐属于每一个中国人的理想”,她以中央音乐学院音乐教育系为例,对“专业音乐教育接轨国民音乐教育”和“引进与创新国际先进教学体系”的实践经验作了详细地介绍。
中央音乐学院现代远程音乐教育学院有一支实力雄厚的教师队伍,在院任教的教师有于润洋、周广仁、王次炤、袁静芳、汪毓和、张前、钟子林、伊鸿书、李吉提、周海宏、高建进、张鸿懿、黄佩莹、余志刚、周青青、张伯瑜、姚亚平、 钱茸等 教授。根据课程需要,院外聘请的教师有樊祖荫、周吉、吴灵芬、龚耀年、张绵厘、王克芬等知名专家。
中央音乐学院现代远程音乐教育学院是国家教育部批准的唯一一所高等艺术院校远程教育试点单位,借助于网络手段,充分展示名校、名师、名课的优势,以及它在全国音乐教育领域中的权威性与号召性,在远程音乐教育领域进行有益地探索,把最新的、科学的、体系化的教学内容和方法,用最快、最有效的方式传递到全国的各个地区,促进全国音乐教育的民主化、终身化、多样化、个性化、国际化建设,使中央音乐学院在中国音乐教育事业中发挥更为积极的、创造性的重要作用,不断增强中国音乐教育在国际音乐教育领域的地位,为全民族文化素质的提高做出应有的贡献。
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