小学生爱上书法时间

　 去年，教育部颁布了《关于中小学开展书法教育的意见》，要求在三至六年级的小学生中每周安排一节书法课。近一年来，我市的书法教育现状如何？书法进课堂是否得到了有效的开展？近日，记者走访了西安的多所小学，发现孩子们学习传统书法的氛围浓郁，被墨香浸润出的文化气息扑面而来。

　　小学设书法教室书法家现场教学

　　近日，西安中国书法艺术博物馆、西安市书协的书法家们将现场书法演示课送进了西安市的多所小学，为数千名孩子们讲解、展示了中国书法的艺术魅力。记者发现，在书法氛围相当浓郁的古城，孩子们已经喜欢上了这门修身养性的艺术。

　　在临潼区华清小学，有个非常专业的书法教室，大大的方桌铺着洁白的羊毛毡，米字格的毛边纸，毛笔、墨汁等一应俱全，教室里40多名10岁左右的孩子格外专注。西安市书协主席石瑞芳代替了平日里书法教师的角色，详细地为孩子们现场演示起笔画分解和书写笔法，甚至包括坐姿和握笔的力度。老师教得仔细，孩子们学得认真，孩子们那稚嫩的面庞、专注的神情和笔下的汉字都令人欣慰。

　　孩子迷恋书法带动全家一起练

　　长安区第一小学校长王公社兴奋地告诉记者，学校里除了书法课程，还开设了书法社团，现在有80多名学生参加了书法社团。“孩子们喜爱书法，课堂之外主动研习书法，甚至带动家长跟着练起来”。西安中国书法艺术博物馆馆长庞任隆认为，在电脑、手机如此普及的时代，孩子们提笔忘字、写错别字的现象确实普遍。“推行书法进校园，能提升下一代的汉字书写能力，让书法这一传统文化瑰宝更好地传承下去”。

　　记者在走访中发现，不少家长起初还担心书法课程是否能落到实处，或是给孩子们增加课业负担。但现在看来，是自己多虑了，这一年来，不但孩子的写字水平有长进，而且陶冶了情操。薛先生的孩子茗茗是四年级的小学生，他告诉记者：“虽说每周一节书法课时间不长，但孩子就在这短短40分钟里养成了写字的习惯，家里不时有翰墨飘香，给小书房里增添了不少传统文化的气息呢！”家住大学南路的吴颖女士欣慰地告诉记者：“我家的孩子爱看电视打游戏，现在经过长期安静写字的训练，他竟然没有那么好动和毛躁了，看来练书法确实有助于修身养性。”

　　摸索中教学书法老师网上找教材

　　虽然孩子们对学习书法有着极大的热情，但目前的书法教育中还是存在着一些难题。小学开设书法课，首先应该配套相关的书法教材，可如今没有统一的教材，许多学校只能用一本钢笔字帖或毛笔字帖当做书法课本。此外，缺少专业的书法教师也是书法进课堂面临的难题。

　　有教师表示，尽管市场上各类名家字帖层出不穷，但其实并不太适合10岁以下的小学生。华清小学书法教师任小云告诉记者，没有统一的课本，教师们就自己摸索，让孩子们从基础笔画学起，再学汉字的结构，最后再写词、句、文章，现阶段主要以临习颜真卿的楷体为主。“不过，真正学书法的专业老师很少，有时我们也有困惑，只能边学边成长。孩子们学到一定程度的时候，我们就从网上找一些书法名家的教学视频，学会了再传授给孩子们”。

　　专业教师匮乏几位教师要教千余孩子

　　尽管书法进课堂的效果不错，但目前不少学校都面临着专业师资力量匮乏的问题。记者在采访中发现，通常每所小学都有千余名孩子学习书法，但仅有一个书法教室，配备4至6位专业教师，除了极个别是外聘的书法从业人员，绝大多数都由学校中书法较好的老师或语文老师负责。一般上课时，专业老师指导，语文老师辅助，但几位老师负责千余名学生，确实有些力不从心。

　　在书法家石瑞芳看来，我市有不少造诣深厚的书法名家，学校邀请书法家进行一两次教学并不难，但难的是真正走进学校成为孩子们的贴心的固定教师。她说：“孩子们中肯定有好苗子，对于那些有悟性有天赋的孩子来说，合格的启蒙教师非常重要。书法家可以来校园多走走，与基层教师和孩子们交流，为提升、培训教师们的书法水平做些努力。”